Destino Educação- Ibiraçu

Olá Pessoal!

Vejam que interessante  o trabalho na nossa cidade vizinha! A Educação tem sim muitas possibilidades de sucesso!

Assistam e comentem ai:

http://www.destinoeducacao.org.br/episodios/destino-educacao-brasil-ibiracu-es-episodio/

abraços

Olá pessoal, passei para desejar-lhes um ótimo fim de semana e lembrar de nosso encontro na próxima quarta.
Um grande abraço!

Prezados encaminho parte do email que recebi hoje do CIEE:

"Como ocorreu a situação da apólice só estar validada até o dia 17/03/2015, nós seguramos os formulários a fim de disponibilizar um novo número aos alunos, contudo como ainda não temos noção de quando será feita uma nova apólice, nós datamos todos os formulários de estágio com data de término para o dia 17/03/2015 conforme eles de fato estarão segurados.

Desde modo peço que informe aos mesmos que a partir de amanhã estes formulários estarão impressos para que os alunos peguem conosco e recolham as devidas assinaturas.

Como estarei entrando de férias amanhã, peço por gentileza que os e-mails relacionados sejam encaminhados ao Rayeverton ou a Zâmora."

 

Amanda

Carol- Já pegou conosco e entregou assinado

Fernanda

Luciene - Já pegou conosco e entregou assinado

Margarete

Rodrigo

Shirlene

Sulamita

 

OS DEMAIS QUE AINDA NÃO PROCURARAM O SETOR, O FAÇAM COM A MÁXIMA URGENCIA.

Olá pessoal! Este é o espaço para compartilhamos nossas impressões sobre o documentário "Pro dia nascer feliz!". Façam seus comentários a partir do que mais os marcou na observação do filme, a partir de nosso roteiro:

                                Ficha Técnica
Título Original: Pro Dia Nascer Feliz
Gênero: Documentário
Tempo de Duração: 88 minutos
Ano de Lançamento (Brasil): 2006
Estúdio: Ravina Filmes / Fogo Azul Filmes
Direção: João Jardim
Roteiro: João Jardim
Produção: Flávio R. Tambellini e João Jardim
Música: Dado Villa-Lobos
Fotografia: Gustavo Hadba
Edição: João Jardim

ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DO FILME: “PRO DIA NASCER FELIZ”.

Pro Dia Nascer Feliz, é um documentário que destaca a vida distinta de diferentes estudantes que vivem em diferentes cidades brasileiras, com o objetivo de mostrar a realidade do sistema educacional do país, a situação das escolas, como também a relação que os professores e alunos têm entre eles e com o sistema de educação, além de evidenciar como esses problemas podem refletir na sociedade e como a sociedade reflete na escola.Enfoque seu olhar nas diferentes realidades trazidas pelo filme que coexistem em nosso país. Sugiro alguns pontos de que merecem atenção:

1.    OS PROFESSORES: Todos aparecem no filme com a mesma importância? Perceba que alguns são professores secundários nas cenas, por quê? Como avaliam seus alunos? São valorizados? Que relações interpessoais estabelecem com seus alunos?

2.    OS LUGARES. A educação pode e deve acontecer em qualquer lugar? Perceba os diferentes espaços e tempos, a diferenciação social e geográfica, a construção social dos lugares;

3.    OS SUJEITOS, a realidade determina os sujeitos? Os sujeitos determinam a realidade? O trabalho do professor depende das condições por ele encontradas?

4.    Não deixe de olhar também: a banalização da vida e a presença da violência nas escolas.

5.    Perceba um contexto que evidencie a impotência e/ou declínio da educação escolarizada.

6.    Perceba quais as relações entre escola–família -comunidade exploradas no documentário

 

Boa tarde estudantes!

Estou passando para avisar que em relação ao seguro, a gestão da escola está providenciando e que até o dia 17.03 está tudo dentro da normalidade, após essa data aguardaremos orientações sobre como proceder, por isso as documentações ainda estão retidas no CIEE.

Passando também para avisar a professora Andreza(ela já se apresentou no post abaixo) gentilmente compartilhará a disciplina conosco, em função de minha necessidade de horário de aulas no doutorado, para não gerar maiores transtornos, sendo que não podemos mais nem pensar em alterações de dias e horários, portanto o encontro semanal permanece as quartas-feiras das 14 as 16h.

Ainda não comentamos os guia de observação pois estamnos aguardando que todos façam suas postagens.

Vou abrir um tópico específico para iniciarmos nossa troca de impressões sobre o documentário "Prodia Nascer Feliz!", portanto basta comentar abaixo da postagens, assim concentramos a discussão.

Abraços e boa semana de pesquisa de campo!

Olá pessoal,


Sou a professora Andreza e compartilharei a disciplina de Estágio Supervisionado com a profª Katiuscia, inclusive o blog. Um bom trabalho pra todos! Bjs

Guia de Observação de Estágio

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS ARACRUZ

LICENCIATURA EM QUÍMICA

           GUIA DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

1- IDENTIFICAÇÃO

Escola: IFES- Campus Aracruz

Professor: Pedro Vitor Morbach Dixini

Estagiárias: Carol Berger e Luciene Duarte

Turma: 3° ano Química

Turno: Vespertino

2- ESCOLA

Localização:

Aspectos físicos:

Organização do corpo técnico pedagógico:

Discentes:

3- RELAÇÂO PROFESSOR/ALUNO

-       Professor:

Aceita sugestões e críticas dos alunos:

Incentiva e garante a participação dos alunos:

Decide coletivamente as situações de ensino:

Tratamento às situações de conflitos e resistências:

-       Aluno:

Reações às situações propostas:

Participam e se envolvem com motivação:

Colaboram na organização das aulas:

4- AULAS

Concepção de Linguagem do professor:

Conteúdo programático:

Sequenciamento das aulas:

Planejamento das aulas:

Material didático:

Interação em sala de aula:

5- AVALIAÇÃO

Formas de avaliação:

Descrição do processo avaliativo:

Objeto da avaliação:

Instituto Federal do Espírito Santo

Campus Aracruz

Licenciatura em Química

FICHA DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

1. Identificação:

1.1Estagiário;

Nome: Joyce Lopes dos Santos

Curso: Licenciatura em Química

Turmas de atuação: 1º e 3º ano do Ensino Médio Regular

1.2 Professor Supervisor;

Nome: Rosa Aparecida Nunes Fraga

Cargo: Professor de Química

2. Informação campo de atuação:

2.1Caracterização da escola;

2.2 A Organização do Ambiente Físico;

2.3 Metodológicos;

2.4 Serviços Educacionais;

3. Aspectos exteriores á sala de aula:

3.1Na sala dos Professores;

3.2Na sala de Reuniões (conselho de classe);

3.3Na biblioteca;

3.4Laboratório;

4. Procedimentos da Professora:

4.1Conteúdo conceitual;

4.2 Metodologia;

4.3 Materiais utilizados;

5. Relação Professor/Aluno:

5.1. Integração: Professor e aluno;

5.2 Participação dos alunos durante as aulas;

6. Avaliação:

6.1Tipo de avaliação usada pelo professor;

6.2 Objetivo da avaliação;

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Campus Aracruz

Licenciatura em Química

FICHA DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

1- IDENTIFICAÇÃO ESTAGIÁRIA

Nome: Shirlene Maass

Curso: Licenciatura em Química

Turma: 2012/1

Turmas de atuação: 3º ano do Ensino Médio Regular

Semestre de atuação: 2015/1

Horários de atuação: Terça-feira 07h as 10h e Quinta-feira 07h as 09h

2- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA CAMPO

Escola: E.E.E.F.M. “Primo Bitti”

Endereço: Av. das Palmeiras, S/N – Coqueiral – Aracruz – ES. CEP: 29.199-135

Telefone: (27) 3250-2543

Representante legal: Lucineia da Penha Alves Grugiki – Gestora Escolar

Superintendência Regional de Educação: SRE Linhares

3- IDENTIFICAÇÃO PROFESSOR SUPERVISOR

Nome: Leonardo Pimentel de Andrade

Cargo: Professor de Química

Formação: 

Tempo de atuação no magistério: 

Sindicalizado: 

4- CATEGORIAS DE ANÁLISE PARA ORIENTAR AS OBSERVAÇÕES

4.1 – ESCOLA

  Ø  Situação Histórica-Geográfica

a)    Origem histórica da instituição

b)    Localização e comunidades atendidas

  Ø  Estrutura

a)    Estrutura Física

b)    Materiais didáticos disponíveis

c)    Caracterização dos docentes e funcionários administrativos

d)    Organização e Funcionamento

  Ø  Projeto Pedagógico

a)     Cursos ofertados

b)     Perspectivas pedagógicas

c)     Avaliação/Acompanhamento discente

d)     Regimento interno escolar

  Ø  Projetos em desenvolvimento

a)     Identificação de projetos desenvolvidos na Instituição

b)     Objetivo da participação nos mesmos

c)     Atividades desenvolvidas por projeto

  Ø  Planejamento Coletivo de área 

      a)    Frequência de realização

      b)    Características

4.2 CONTEÚDO

     a)    Metodologia de ensino utilizada

     b)    Seleção de conteúdos ministrados

     c)    Articulação teoria e prática

4.3 RELAÇÕES PROFESSOR/ALUNO

  Ø  Professor

     a)    Aceita sugestões e criticas dos alunos

     b)    Incentiva e garante a participação efetiva dos alunos 

     c)    Decide coletivamente as situações de ensino

     d)    Domínio de classe e resolução de conflitos/resistências

     e)    Elaboração de planos de aula e materiais utilizados

     f)     Realiza atividades diferenciadas de ensino

  Ø  Alunos

     a)    Participação e reação às atividades propostas

     b)    Colaboração na organização das aulas

     c)    Inserção no processo

  

  Ø  Relação Professor-aluno e aluno-aluno

  Ø  Resultados obtidos no processo de ensino aprendizagem ao decorrer do estágio

 FICHA DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

 IDENTIFICAÇÃO:

Escola: EEEM Misael Pinto Netto

Estagiários: Rosiane David/ Renan de Carli

Professor: Gisele Malheiros

Turma: Não definido

Horário: Não definido

INFORMAÇÕES REFERENTES A ESCOLA:

Histórico da Escola

Caracterização do Aspecto Físico

Organização e funcionamento dos aspectos administrativos e pedagógicos

Levantamento do Projeto Pedagógico da Escola

DADOS SOBRE O DOCENTE

Nome:

Formação:

Tempo de trabalhado desde a formação:

DADOS SOBRE A TURMA

Conteúdo programático

Planejamento de aula

Participação dos alunos nas aulas e atividades

Atividades extra-classe e contextualização da disciplina

Interação em sala de aula Professor/Aluno, Aluno/Aluno e Aluno/Estagiário

Recursos didáticos e tecnológicos empregados

Formas de avaliação

      I.       

Instituto Federal do Espírito Santo

Licenciatura em Química

       FICHA DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

1 - IDENTIFICAÇÃO

Escola: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – Ifes

Estagiários: Amanda Giacomin Camargo e Sulamita Loureiro Rocha

Professor Supervisor: Raquel da Silva Xavier                                           

Turma: 1º ano integrado Química (vespertino)

2 - OBSERVAÇÕES

2.1 - NA ESCOLA

- Localização geográfica

- Caracterização do bairro

- Condições estruturais, físicas e materiais

- Organização e funcionamento do corpo pedagógico

    

2.2 - OBJETIVOS DE ENSINO

- Objetivos propostos e desenvolvidos

    

2.3 - PRINCÍPIOS TEÓRICO - METODOLÓGICOS

- Trato do conteúdo de forma interdisciplinar de maneira a considerar os aspectos culturais, científicos, políticos e de trabalho nele contido possibilitando a compreensão e transformação da realidade.

- Articulação teoria e prática.

2.4 - RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO

Professor:

- Estabelece relação horizontal com os alunos

- Aceita sugestões e críticas dos alunos

- Incentiva e garante a participação dos alunos

- Decide coletivamente as situações de ensino         

- Tratamento às situações de conflitos e resistências

Alunos:

 - Reações às situações propostas

 - Participam e se envolvem com motivação

 - Colaboram na organização das aulas

 - Se inserem como sujeitos do processo

             

2.5 - AVALIAÇÃO

Do processo de ensino-aprendizagem:

- Decisões pedagógicas

- Em relação aos momentos didático-pedagógicos

- Em relação a interação professor-aluno

Do aluno:

- Formas de avaliação

- Descrição do processo avaliativo

- Objeto da avaliação

- Habilidades

- Conhecimento

- Função da avaliação

- Construção do conhecimento